ЗВІТ МЕТОДОБ'ЄДНАННЯ ВИХОВАТЕЛІВ 5-10 КЛАСІВ

​

     В склад  МО входить 14 вихователів.

З них:

• спеціаліст вищої категорії –4

• спеціаліст І категорії – 6

• спеціаліст ІІ категорії – 1

• спеціаліст  – 3

  Науково-методична проблема школи «Шляхи формування та розвитку ключових життєвих компетентностей випускника спеціальної школи-інтернату».

  У цьому навчальному році робота МО вихователів 5-10 класів була зосереджена над реалізацією проблеми: «Виховання та формування життєвої компетентності вихованців у контексті комплексної корекційно-розвивальної та реабілітаційної роботи».

  Засідання МО носили науково-методичний і пізнавальний характер, теми засідань були спрямовані на реалізацію основних завдань.

 

   Засідання N1 (інформаційно-інструктивне)

Тема: «Методичне забезпечення організованого початку 2017-2018 н.р.»

• Затвердження плану роботи МО на навчальний рік

• Ведення шкільної документації

 

   Засідання N2

Тема: «Формування навичок самоврядування, соціальної активності у процесі практичної громадської діяльності вихованців школи-інтернату».

- Круглий стіл «Учнівське самоврядування, соціальної активності у процесі практичної та громадської діяльності вихованців».

-Ярмарок педагогічних ідей. Національно-патріотичне виховання як складова формування соціального світогляду учнів.

- Тиждень відкритих самопідготовок. Спостереження відкритої самопідготовки у 7 класі

 У школі стартував методичний марафон відкритих самопідготовок. Розпочався він із самопідготовки у 7 класі «Подорож з осіннім листочком», яку підготувала та організувала вихователь Худяк М.Я. 
 Сьогодні важко уявити освітній процес без широкого використання інформаційних технологій, які дають простір для реалізації можливостей кожної дитини, роблять навчання успішним і комфортним, особистісно – орієнтовним і мобільним, а також оптимізують процес підготовки домашніх завдань.
  Використання комп’ютера розширяє творчі можливості вихователя, дозволяє робити самопідготовку більш інтенсивною, цікавою. Звичайно, проведення самопідготовки з використанням сучасних технологій потребує багато часу для пошуку , систематизації та оформлення інформації, але такі інновації особливо ефективні при виконанні домашніх завдань в старших класах, дають змогу якісно повторити матеріал, дають широкий простір для корекційно-розвиткової  роботи, яка є основою всього освітнього процесу.